La desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) abrirá paso a un nuevo modelo para regular el ingreso, la promoción y la asignación de plazas docentes en México. Sin embargo, sus características todavía están en proceso de definición.

Este viernes 30 de octubre, la Secretaría de Educación Pública (SEP) realiza la Consulta Nacional para la Construcción del Nuevo Sistema de las Maestras y los Maestros, un ejercicio en el que las y los docentes pueden expresar su opinión sobre los criterios que deberán considerarse en el futuro.

De acuerdo con el material oficial de la dependencia, la consulta se desarrolla durante la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar del ciclo 2026-2027 y está organizada alrededor de cinco temas relacionados con la valoración profesional, la antigüedad, la preparación académica y la transparencia en los procesos.

¿Qué cambiará para los maestros con la desaparición de la USICAMM?

El cambio planteado por el Gobierno federal consiste en sustituir el actual sistema de carrera docente por un nuevo mecanismo de contratación, asignación de plazas, promociones e incentivos.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, informó que la consulta permitirá recoger las propuestas del magisterio para orientar la construcción de ese modelo. La presidenta Claudia Sheinbaum incluyó la desaparición de la USICAMM y la creación de un nuevo sistema de contratación y promoción docente en el Compromiso Presidencial número 27.

Por ahora, la consulta no representa la aplicación inmediata de nuevas reglas ni modifica por sí misma las condiciones laborales de los docentes. Los criterios definitivos deberán establecerse en la reforma y en las disposiciones que regulen el nuevo sistema.

Los cinco cambios que se consultan a los docentes

El documento de apoyo elaborado por la SEP identifica cinco temas prioritarios para construir el nuevo sistema de carrera docente. Estos son los aspectos sobre los que se solicita la opinión de maestras y maestros:

1. Evaluación de conocimientos y aptitudes

Se plantea aplicar un instrumento de valoración de conocimientos y aptitudes para la asignación de plazas y los procesos de ascenso.

Este mecanismo sería uno de los elementos considerados para determinar el ingreso y la promoción dentro del sistema de carrera docente.

2. Participación de otros maestros en la valoración

La consulta incluye la posibilidad de incorporar una valoración entre pares, mediante docentes elegidos democráticamente a través de convocatorias por nivel educativo.

Este planteamiento contempla que integrantes del propio magisterio participen en los procesos de valoración profesional.

3. Mayor atención a la práctica frente a grupo

Otro de los puntos propone que el instrumento de valoración dé prioridad al conocimiento de la práctica docente frente a grupo, así como al Plan y los Programas de Estudio.

Con ello, se busca que estos elementos formen parte de los criterios considerados para evaluar los conocimientos y aptitudes de quienes participen en los procesos de asignación de plazas y promociones.

4. Antigüedad y preparación profesional

La SEP también consulta si debe asignarse mayor valor a la antigüedad y a la preparación profesional como elementos para determinar la asignación de plazas y las promociones docentes.

La propuesta busca incorporar estos dos aspectos en la definición de los criterios que regirán la trayectoria profesional del magisterio.

5. Transparencia en la asignación de plazas

El quinto tema aborda la transparencia en los procesos de asignación de plazas y promociones, así como la presentación de denuncias ante las autoridades cuando existan actos de corrupción.

Este punto contempla establecer mecanismos que permitan dar seguimiento a los nombramientos y reportar posibles irregularidades.

¿Cómo participa el magisterio en la Consulta Nacional?

La SEP estableció que la consulta se realice en los centros escolares, durante la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar. El material de apoyo indica que cada colectivo docente debe elegir a una persona moderadora, quien presentará los resultados del cuestionario diagnóstico aplicado en agosto y coordinará la revisión de los cinco temas.

Después de esa revisión, cada docente puede ingresar a la plataforma digital para responder el cuestionario de la Consulta Nacional. La dependencia también contempla la posibilidad de utilizar una versión impresa cuando existan dificultades de conexión a internet; posteriormente, las respuestas deberán registrarse en la plataforma.

Al concluir el ejercicio, se debe revisar y completar el acta de la consulta. El documento señala que esta será entregada a la dirección de la escuela para su envío a la supervisión escolar.

¿Hasta cuándo estará abierta la Consulta Nacional?

De acuerdo con los materiales oficiales de la SEP, la plataforma estará habilitada del 30 de octubre al 1 de noviembre de 2026, de las 08:00 a las 20:00 horas, tiempo del centro de México.

Para ingresar, las y los docentes deberán contar con su CURP. La plataforma está disponible en:

Consulta Nacional para la Construcción del Nuevo Sistema de las Maestras y los Maestros.

La dependencia también indica que, para consultar los resultados, se habilitará el portal resultadosconsulta.sep.gob.mx, con acceso mediante CURP.

¿Qué sigue después de la consulta sobre la USICAMM?

Los resultados de la Consulta Nacional servirán para orientar la elaboración de la reforma que dará forma al nuevo sistema de carrera docente. El titular de la SEP informó que la propuesta busca definir un esquema de contratación, promoción, asignación de plazas e incentivos para el magisterio.

Por ello, los cinco temas incluidos en el ejercicio constituyen los puntos de partida para discutir cómo se valorarán los conocimientos y la experiencia de los docentes, qué participación tendrán sus pares y cuáles serán los mecanismos para transparentar los procesos.

Hasta que se presente y establezca el nuevo marco normativo, aspectos como los requisitos específicos, los procedimientos de evaluación y los criterios definitivos para obtener una plaza o ascender permanecerán sujetos a la definición de la reforma.

Fuentes de información